加強民主管理 構建和諧校園
形成科學決策機制。學校堅持以黨委常委會、校長辦公會、學院黨政聯席會、處（部）務聯席會等為抓手的集體決策機制，“三重一大”事項等均經集體決策。同時逐步完善了專家決策咨詢制度，堅持學術委員會、學位委員會例會制度，堅持召開兩月一次的各民主黨派負責人“雙月座談會”，暢通民主渠道，廣泛聽取來自不同方面的意見，在民主的基礎上集中，確保決策科學和管理民主。 推行校務公開制度。學校制訂并實施了《東華大學關于推進校務公開工作的實施意見》，建立了多層次、多方位、多形式的校務公開制度，對涉及師生切身利益、群眾關注程度高的校務，通過文件公示、校園網等途徑公開；對涉及學校改革、發展的重大問題，通過教代會及其他各種形式公開。在每年召開的教代會上，校長對教職工關心的學校財務收支情況作專題報告。通過公開辦事制度、辦事過程、辦事結果，增強了校務透明度，強化了教職工“知情權、監督權、建議權”。同時學校以與時俱進、求真務實的精神，研究新情況，解決新問題，總結新經驗，提出新舉措，不斷發展和完善校務公開制度，規范學校管理，促進學校的發展。 建立兩級教代會制度。學校全面建立校、院兩級教代會制度。近年來，進一步完善了《東華大學教職工代表大會實施細則》和《東華大學二級教代會實施細則》，學校、學院每學年均召開教代會，全面落實教代會職權；建立提案制度，對涉及教職工切身利益的方案實行票決制。 兩級教代會制度擴大和暢通了教職員工參政議政的渠道，教職工的主人翁地位得到體現，民主決策、民主管理、民主監督的權力得到增強，學校的民主政治建設穩步推進。 |
